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专业提升 幸福发生——海门区中小学班主任能力提升培训活动 ...

更新日期: 2021-5-13 10:02|查看: 195

为进一步提升班主任能力,促进班主任工作专业化、规范化、实效化,努力形成全员育人、全程育人、全方位育人的德育工作格局,有效推进我区中小学德育工作,同时,为夯实参加各级中小学班主任基本功比赛的基础。区教育 ...

为进一步提升班主任能力,促进班主任工作专业化、规范化、实效化,努力形成全员育人、全程育人、全方位育人的德育工作格局,有效推进我区中小学德育工作,同时,为夯实参加各级中小学班主任基本功比赛的基础。区教育体育局、区中小学教师研修中心和区教育工会在南通市海门区东洲中学举办2021年海门区中小学班主任能力提升培训活动,活动由区中小学教师研修中心德育研究室姜岳威主任主持。

首先是南通市教育科学研究院德育教研员李屹老师做题为《专业化:提升班主任职业幸福感的应然选择》的讲座。她首先现场进行了班主任职业幸福感的调查问卷,然后与班主任进行互动,定位班主任角色。她对班主任专业化的发展提出了她的构想,对班主任必备素养进行了定位。她通过积极心理学理论、马斯洛的需要层次理论、班杜拉的自我效能感理论提升班主任职业幸福感,从专业认同、专业发展、专业自觉阐释班主任专业化成长的经历,最后她从教育反思、竞赛评比、团队协作、集体文化、课题申报等角度着重阐述了促进班主任专业化的有效策略。

随后,江苏省特级教师,海门港新区实验小学祝祖岗校长从班主任的职业认同、班主任工作的专注、班主任工作的热爱、班主任工作的情怀四个方面阐述了班主任常规工作的基本功,他希望各位班主任多看书、善表达、勤交流、多反思,用心提炼及时记录寻找职业的幸福感。对于南通市班主任基本功比赛,祝校长结合个案,有的放矢对各环节进行了有效的培训。

区教育体育局带领海门全体班主任团队坚持“立德树人”育人目标,引领每位班主任做一个爱研究、会观察、善对话、勤记录、多反思的专业型班主任,在长期的积淀中不断提升,让我们的班主任工作更幸福更专业。

 

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